Grille d’évaluation de l’IPA

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1. Accomplissement de la tâche

PointsDescription

3  Accomplit entièrement les trois tâches. Sélectionne trois chiffres pertinents et justifie clairement ses choix; défend efficacement ses idées pendant la discussion; propose plusieurs solutions détaillées et convaincantes dans le post de blog.

2  Accomplit les trois tâches de façon satisfaisante. Sélectionne et explique trois chiffres; participe à la discussion; propose des solutions appropriées dans le post de blog. Certains éléments pourraient être davantage développés.

1  Accomplit partiellement les tâches. Les choix ou les explications manquent de clarté; la participation à la discussion est limitée; le post de blog est incomplet ou ne répond que partiellement au sujet.

Note : ______ / 3

2. Maîtrise des structures grammaticales

PointsDescription

3  Utilise une variété de structures grammaticales avec précision. Les erreurs sont rares et ne nuisent pas à la compréhension.

2  Utilise des structures grammaticales de façon généralement correcte. Certaines erreurs sont présentes, mais le message reste compréhensible.

1  Utilise principalement des structures simples. Les erreurs fréquentes gênent parfois ou souvent la compréhension.

Note : ______ / 3

3. Emploi du vocabulaire et des expressions idiomatiques

PointsDescription

3  Utilise un vocabulaire riche, précis et directement lié au thème des SDF. Intègre naturellement des expressions idiomatiques et évite les répétitions.

2  Utilise un vocabulaire approprié lié au thème. Intègre quelques expressions idiomatiques, malgré certaines répétitions ou imprécisions.

1  Utilise un vocabulaire limité, répétitif ou parfois inapproprié. Emploie peu ou pas d’expressions idiomatiques.

Note : ______ / 3

4. Fluidité de la présentation

PointsDescription

3  Communique ses idées avec aisance et organisation. À l’oral, s’exprime spontanément avec peu d’hésitations; à l’écrit, les idées s’enchaînent clairement et naturellement.

2  Communique ses idées de façon généralement claire. Quelques hésitations à l’oral ou des transitions maladroites à l’écrit n’empêchent pas la compréhension.

1  La présentation manque de fluidité ou d’organisation. Les hésitations, les phrases incomplètes ou les ruptures dans l’enchaînement des idées gênent la compréhension.

Note : ______ / 3

5. Compréhension culturelle

PointsDescription

3  Démontre une compréhension approfondie de la situation des SDF dans la société française. Établit des liens pertinents entre le document, les réalités culturelles et les solutions proposées, tout en évitant les stéréotypes.

2  Démontre une compréhension satisfaisante de la situation des SDF dans la société française. Établit quelques liens pertinents avec les réalités culturelles présentées dans le document.

1  Démontre une compréhension limitée des réalités culturelles liées aux SDF. Les liens avec le document ou la société française sont peu précis, insuffisamment développés ou fondés sur des généralisations.

Note : ______ / 3

Résultat final

CritèreNote

Accomplissement de la tâche______ / 3

Maîtrise des structures grammaticales______ / 3

Vocabulaire et expressions idiomatiques______ / 3

Fluidité de la présentation______ / 3

Compréhension culturelle______ / 3

Total______ / 15

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